Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de sesión: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Dirigido a: Alumnos de Español de Secundaria 1º (12 a 15 años)

Duración: 50 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Elabora solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivos: Se introducirá el tema de la clase explicando la importancia de la comunicación asertiva y dialógica como herramienta para erradicar expresiones de violencia y cómo puede ayudar a abordar el problema de las adicciones.

   
   



2. Lluvia de ideas: Se pedirá a los alumnos que expresen lo que saben sobre la comunicación asertiva, la violencia y las adicciones, y cómo piensan que estos temas se relacionan entre sí.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividades:

1. Rompecabezas de conceptos: Los alumnos trabajarán en equipos para armar un rompecabezas que contenga definiciones y ejemplos de comunicación asertiva, violencia verbal y adicciones. Esto les ayudará a visualizar la interconexión entre estos temas.

   
   



2. Role-playing: En equipos, los alumnos simularán situaciones donde deben emplear la comunicación asertiva para enfrentar o prevenir situaciones de violencia o para ayudar a alguien que está lidiando con adicciones. Este ejercicio busca desarrollar empatía y habilidades de comunicación efectiva.

   
   



3. Proyecto comunitario (Introducción): Se dividirá la clase en grupos pequeños, y cada uno deberá esbozar un proyecto que promueva la comunicación asertiva en su comunida