Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de Sesión para 5º de Primaria: Multiplicación y División, Operaciones Inversas

Fecha: [Fecha específica]

Duración: 45 minutos

Grado: 5º de Primaria

Grupo de Edad: 10 a 12 años

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador, reconociendo la relación inversa entre la multiplicación y la división.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Bienvenida e introducción al tema: Se comenzará con una breve charla sobre la importancia de la multiplicación y la división en la vida cotidiana, preguntando a los alumnos ejemplos de dónde ven estas operaciones fuera de la escuela.


• Problemática interdisciplinar (Ausentismo): Se presentará una situación problemática relacionada con el ausentismo escolar, donde los alumnos tendrán que calcular, por ejemplo, el porcentaje de asistencia de la clase usando la multiplicación y división.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad de indagación 1: En pequeños grupos, los alumnos recibirán tarjetas con problemas que involucren multiplicar números fraccionarios y decimales por un número natural. Tendrán que resolverlos y explicar cómo la división podría usarse para verificar sus respuestas.


• Actividad de indagación 2: Cada grupo preparará un pequeño informe sobre el ausentismo en su clase, utilizando las operaciones aprendidas para calcular tasas de asistencia y presentar una propuesta de mejora.


• Discusión colectiva: Se compartirán los resultados y propuestas de cada grupo, pro