Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Comprensión y Producción de Textos Argumentativos

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos comparen distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema Interdisciplinario a Atender: Ausentismo

Enfoque de Inclusión: Adaptar actividades para que sean accesibles para todos, considerando diferentes estilos de aprendizaje, necesidades educativas especiales y promover la participación activa de todos los estudiantes.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Diálogo Inicial: Conversar brevemente sobre lo que saben acerca del ausentismo escolar. ¿Por qué algunos compañeros faltan mucho a la escuela? Anotar ideas en el pizarrón.

   
   



2. Introducción al Tema: Explicar que hoy aprenderán a crear textos argumentativos para expresar sus opiniones sobre cómo podemos ayudar a reducir el ausentismo escolar.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Conceptos Clave (10 minutos):

   
   
   
   
   • Teoría Breve: Explicación simple de qué es un texto argumentativo, destacando su estructura (introducción, desarrollo de argumentos, conclusión) y su propósito (convencer sobre algo).
   
   
   • Ejemplos: Mostrar ejemplos de textos argumentativos cortos adaptados a su edad, por ejemplo, sobre la importancia de la asistencia regular a la escuela.
   
   
   
   



2. Taller en Grupos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir la clase en pequeños grupos.
   
   
   • Cada grupo elegirá un aspecto del ausentismo para argumentar cómo podría solucionarse o minimizarse (por ejemplo, mediante programas de tutoría, actividades extracurriculares atractivas, etc.).