Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos Autobiográficos con Enfoque en el Ausentismo

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar Fecha]

Objetivo (Perfil de Aprendizaje Deseado - PDA): Al final de la sesión, los alumnos serán capaces de usar reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados, enfocándose en el tema del ausentismo escolar, desarrollando habilidades de pensamiento crítico y apreciación cultural a través de la lectura y la escritura.

Metodología: Proyecto Comunitario

Desarrollo:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Se inicia la clase con un breve saludo y se motiva a los alumnos haciéndoles preguntas sobre qué les gusta de venir a la escuela y qué no.


• Presentación del tema: Se introduce el tema de la narración de sucesos autobiográficos, explicando cómo estos pueden ayudar a entender y reflexionar sobre problemas comunes, como el ausentismo escolar.

Desarrollo (25 minutos):

1. Lluvia de ideas: Se realiza una lluvia de ideas sobre las razones por las que algunos compañeros podrían faltar a la escuela, promoviendo la participación de todos. Se escribe en el pizarrón las ideas.

   
   



2. Introducción teórica breve: Explicación sobre el uso de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales, utilizando ejemplos relacionados con el ausentismo.

   
   



3. Narración guiada: Se divide a la clase en pequeños grupos y se les pide que elaboren una narración corta sobre un suceso en el que ellos o alguien que conocen no pudo asistir a la escuela, utilizando los elementos lingüísticos mencionados. S