Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Comparación y Producción de Documentos que Regulan la Convivencia

Grado: 5° de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Analiza varios reglamentos escolares, e identifica características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.
Enfoque de Inclusión: Se fomentará el respeto, la participación activa y equitativa de todos los alumnos, adaptando los recursos y estrategias para atender las diversas necesidades del grupo.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida e introducción al tema: Breve explicación sobre la importancia de los documentos que regulan la convivencia, como los reglamentos escolares, y su papel en prevenir problemas como el ausentismo.
   
   
   • Actividad rompehielos: "¿Qué reglas crees tú que son importantes para nuestra convivencia en el aula?" Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y anotarlas en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Metodología de Proyecto Comunitario:
     
     
     • Presentación del proyecto: "Creando nuestro reglamento de convivencia".
     
     
     • Análisis de Reglamentos:
       
       
       • Entrega de diferentes reglamentos escolares impresos a pequeños grupos. Cada grupo analizará un reglamento, identificando la brevedad, concisión, uso de verbos y numerales.
       
       
       • Discusión grupal: Cada grupo compartirá sus hallazgos destacando las características que hicieran más clara y efectiva la normativa.
       
       
       
       
     
     
     • Conexión con el Problema de Ausentismo:
       
       
       • Reflexión guiada sobre cómo ciertas normas pueden influir en la asistencia a clases, invitando a los estudiantes a pensar en reglas que podrían ayudar a mejorar la asisten