Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Descripción de Personas, Lugares, Hechos y Procesos en Comunidad

Grado: 4º de Primaria

Edad de los Alumnos: 8 a 10 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad, enfocándose en fortalecer la convivencia comunitaria.

Enfoques Metodológicos: Proyecto Comunitario, Pensamiento Crítico, Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura.

Fase 1: Exploración y Sensibilización (10 minutos)

• Actividad Inicial: Iniciar con una lluvia de ideas donde los alumnos expresen qué significa para ellos la convivencia y por qué consideran que es importante describir adecuadamente a las personas, lugares, hechos y procesos.


• Recursos: Pizarrón y marcadores.

Fase 2: Investigación y Planeación (10 minutos)

• Actividad: Formación de equipos para seleccionar un aspecto de la convivencia escolar que deseen mejorar o destacar a través de sus descripciones. Cada equipo elegirá si su descripción se enfocará en una persona, lugar, hecho o proceso dentro de la escuela.


• Recursos: Cuadernos de apuntes, lápices y lista de aspectos de convivencia escolar propuestos por el docente.

Fase 3: Desarrollo del Proyecto (15 minutos)

• Actividad de Escritura: Guiados por una plantilla de proyecto, los alumnos comenzarán a esbozar sus textos. La plantilla incluirá secciones como: título del proyecto, descripción del aspecto elegido, por qué es importante, cómo mejora o destaca la convivencia escolar y una conclusión.


• Recursos: Plantillas de proyecto, diccionarios y libros de consu