Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Seundaria 127
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Grado: Secundaria 1º


Edad de alumnos: 12 a 15 años


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.



Fase de Inicio (15 minutos)


Actividad 1: Reflexión inicial y conexión de conocimientos previos



  • Descripción: Para iniciar, los alumnos formarán un círculo para compartir experiencias personales sobre cómo han utilizado herramientas o máquinas en su vida diaria, mencionando cuál creen que fue el motivo de su invención. Esta actividad busca generar un ambiente de inclusión donde todos los estudiantes puedan expresarse y ser escuchados.

  • Recursos: Cuaderno de notas.


Fase de Desarrollo (25 minutos)


Actividad 2: Investigación y análisis grupal



  • Descripción: Los estudiantes se dividirán en equipos para investigar sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos, enfocándose en cómo estos extienden las capacidades del cuerpo humano. Utilizarán textos breves adaptados a su nivel de comprensión lectora, donde buscarán ejemplos específicos de cómo estas invenciones han evolucionado para satisfacer necesidades humanas. Cada equipo trabajará sobre un área específica (agricultura, medicina, transporte, comunicaciones, etc.).

  • Recursos: Textos breves (adaptados), Internet (si disponible), libros de texto.


Actividad 3: Construcción de modelos



  • Descripción: Cada equi