Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Producciones gráficas para establecer vínculos sociales

Nivel Educativo: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de registrar su nombre y palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros, promoviendo la convivencia armónica.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y sensibilización (5 minutos): Iniciar con un círculo de conversación donde los niños y niñas expresen cómo se sienten ese día y mencionen su nombre acompañado de un gesto personal, promoviendo el reconocimiento de la diversidad y fomentando la convivencia.

   
   



2. Introducción al tema (5 minutos): Explicar que vamos a realizar actividades donde usaremos dibujos, letras y palabras para comunicarnos y conocer más sobre nuestros compañeros. Utilizar ejemplos visuales y concretos adaptados a su edad.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad de exploración y expresión (10 minutos): Los estudiantes, con materiales diversos (papel, crayones, marcadores), dibujarán algo que les guste mucho y tratarán de escribir su nombre y alguna palabra que identifique su dibujo, con la ayuda del docente.

   
   



2. Rincón de palabras (10 minutos): Crear un espacio con tarjetas de palabras comunes (sol, luna, casa, árbol) y nombres propios de los estudiantes, donde cada uno busca la tarjeta que representa su dibujo y su nombre para pegarla junto a su creación.

   
   



3. Puesta en común (5 minutos): Realizar un recorrido por el aula para que