Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán su nombre y lo compararán con los nombres de sus compañeros. Además, lo utilizarán para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Bajo nivel de desarrollo de habilidades de lectura, escritura y matemáticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y el tema de escritura de nombres.


• Actividad de diagnóstico: Pedir a los alumnos que escriban su nombre en una hoja.


• Revisión colectiva de los nombres escritos y discusión sobre similitudes y diferencias.


• Introducción del concepto de autoría y su importancia en la escritura.


• Actividad de comparación de nombres: Los alumnos se agruparán por similitud de vocales o consonantes en sus nombres y discutirán sobre estas similitudes.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Actividad de reforzamiento de lectura: Los alumnos formarán parejas y se leerán mutuamente los nombres escritos en la sesión anterior.


• Introducción de la importancia de marcar los útiles escolares con el nombre propio.


• Actividad de etiquetado: Los alumnos traerán un objeto de casa y lo etiquetarán con su nombre. Luego, mostrarán el objeto a sus compañeros y explicarán por qué lo eligieron.

Sesión 3:

• Revisión de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Actividad de registro de asistencia: Los alumnos aprenderán a escribir su nombre en un cuadro de registro diario de asistencia.


• Introducción del concepto