La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: 2º de Secundaria

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): El alumno comprenderá las características y recursos lingüísticos de la lengua española y las valorará como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo, utilizando estos conocimientos en su comunicación diaria familiar, escolar y comunitaria.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Interculturalidad crítica.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Se les preguntará a los alumnos sobre las diferentes lenguas que conocen o han escuchado hablar en sus comunidades, familiares o medios de comunicación.
   
   
   • Se anotarán en el pizarrón las respuestas para visualizar la diversidad.
   
   
   
   



2. Presentación del tema y objetivos de la sesión:

   
   
   
   
   • Se anunciará el objetivo de la sesión, destacando la importancia de valorar y comprender la diversidad lingüística del país y del mundo.
   
   
   
   



3. Introducción al proyecto comunitario:

   
   
   
   
   • Se explicará que, como parte del proyecto, los estudiantes trabajarán en equipos para investigar y presentar sobre una lengua específica, su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria, y su importancia para la diversidad cultural.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y análisis:
   
   
   • Los alumnos, divididos en equipos, seleccionarán una lengua indígena mexicana o cualquier otra lengua para investigar. Utilizarán recursos de la biblio