Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comprensión y Producción de Textos Argumentativos

Objetivo (PDA): Que los alumnos expresen sus opiniones oralmente, basándose en argumentos sobre textos que incluyan temas polémicos, para desarrollar su pensamiento crítico y apropiarse de las culturas a través de la lectura y escritura.

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Tema Transversal: Rezago educativo

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Motivación y activación de conocimientos previos: Iniciaré la clase con una plática breve sobre cómo nuestras opiniones pueden variar y por qué es importante argumentar nuestras ideas. Mostraré ejemplos sencillos, como preferencias en juegos, libros o comidas, preguntando por qué prefieren unos sobre otros.


2. Introducción al tema: Explicaré qué es un texto argumentativo, resaltando su importancia para expresar nuestras ideas de manera organizada y fundamentada.

Desarrollo (25 minutos):

1. Lectura grupal: Leeremos juntos un texto corto que presente un tema polémico relacionado con el rezago educativo. Puede ser un caso sobre las diferencias en acceso a la educación entre zonas urbanas y rurales.


2. Discusión guiada: Generaremos un debate sencillo en clase, donde los alumnos expresarán su opinión sobre el tema leído. Les pediré que fundamenten sus opiniones con información del texto o de sus experiencias personales.


3. Identificación de argumentos: En parejas, los estudiantes identificarán los argumentos principales del texto y discutirán si están de acuerdo o no con ellos, preparando una lista de sus propios argumentos.

**Cierre (1