Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: Construcción de la Identidad Personal en el Aula de Preescolar 2º

Objetivo (PDA): Que los alumnos distingan semejanzas y diferencias con las demás personas, identificando distintos rasgos de identidad como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros, promoviendo un ambiente de inclusión.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque Interdisciplinario: Atención al problema de Desinterés, mediante actividades lúdicas y participativas que capten la atención y fomenten el interés de los niños.

Materiales:

• Cartulinas de colores


• Plumones


• Fotos de diferentes culturas, vestimentas, y alimentos


• Espejos pequeños


• Pegamento


• Tijeras de punta roma

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dinámica de presentación: Sentados en círculo, cada niño dirá su nombre y algo que le guste (puede ser un juego, comida, o actividad). Esto ayudará a identificar semejanzas y diferencias desde el inicio.
   
   
   • Introducción al tema: Explicar de manera sencilla qué es la identidad personal y cómo todos pertenecemos a diferentes territorios, tenemos distintos orígenes étnicos, culturales, y lingüísticos, y cómo eso nos hace únicos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de materiales visuales: Mostrar fotos de diferentes culturas, vestimentas, y alimentos. Preguntar a los niños si reconocen alguno y permitir que expresen lo que saben o sienten sobre estos.
   
   
   • "Mi espejo mágico": Dar a cada niño un espejo pequeño para que observen sus características físicas. Luego, se les proporcionará cartulinas y plumones para que dibujen lo q