Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno lea textos sobre temas polémicos, y distinga las opiniones de los datos y hechos concretos.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión
Interdisciplinariedad: Comprensión Lectora

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Actividad Introductoria: Presentación de un tema polémico sencillo y de interés para los alumnos, por ejemplo, "¿Deberían los niños utilizar dispositivos móviles?". Se realizará una lluvia de ideas para recolectar opiniones iniciales.


• Objetivo de la Clase: Explicar el objetivo de la sesión enfatizando la importancia de diferenciar opiniones, hechos y datos en discusiones sobre temas polémicos.

Desarrollo (25 minutos):

• Lectura Guiada: Se dividirá la clase en pequeños grupos y se les proporcionará textos cortos argumentativos sobre el tema introducido. Cada grupo leerá su texto y discutirá internamente, guiados por preguntas como: ¿Qué opiniones se presentan?, ¿Cuáles son los hechos o datos mencionados?


• Creación de Carteles: Cada grupo creará un cartel que resuma su texto, diferenciando claramente opiniones de hechos/datos. Se promoverá el uso de colores y símbolos para esta diferenciación.

Cierre (10 minutos):

• Presentación y Reflexión: Cada grupo compartirá su cartel con la clase, explicando su proceso de diferenciación entre opiniones y hechos/datos. Se abrirá un breve espacio para preguntas y comentarios.


• Reflexión Grupal: Se guiará a los alumnos en una reflexión sobre cómo esta habilidad de diferenciar op