Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

JOSE NICOLAS PAUDA
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.


Objetivo (PDA): Describir la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establecer relaciones entre el material, tamaño y forma.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Identificar las propiedades del agua y su ciclo.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de inicio: Observación y descripción de diferentes objetos y materiales.

  • Pregunta disparadora: ¿Qué propiedades crees que tienen los materiales?

  • Experimento 1: Medición de la masa de distintos objetos utilizando una balanza.

  • Registro de los resultados obtenidos.

  • Discusión en grupo sobre las propiedades observadas y la relación entre material y masa.

  • Tarea: Investigar sobre la importancia de la masa en la vida cotidiana.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de inicio: Observación y descripción de diferentes objetos y materiales.

  • Experimento 2: Medición de la longitud de distintos objetos utilizando una regla.

  • Registro de los resultados obtenidos.

  • Discusión en grupo sobre las propiedades observadas y la relación entre material y longitud.

  • Tarea: Investigar sobre la importancia de la longitud en la vida cotidiana.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de inicio: Observación y descripción de diferentes estados físicos de la materia.

  • Experimento 3: Cambios de estado físico de diferentes materiales utilizando la temp