Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

pedro lopez
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Expresión Artística y Comunidad


Grado: Secundaria 3º
Área: Artes
Duración: 50 minutos
Fecha:


Objetivo (PDA): El alumno utilizará características y funciones de diferentes géneros artísticos de manera intencional, para crear una obra original que refleje sus experiencias y vínculos con su comunidad, promoviendo así el desarrollo de valores.



Inicio (15 minutos)



  1. Presentación del Tema: Iniciaremos con una breve charla para contextualizar el proyecto. Explicaremos cómo el arte permite expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, fundamentales para conectarnos con nuestras experiencias familiares, escolares o comunitarias.



  2. Reflexión Grupal: Realizaremos una dinámica llamada “Mi Comunidad y Yo”, donde cada alumno compartirá una experiencia significativa que haya vivido en su comunidad, cómo se sintió y por qué lo considera importante.



  3. Introducción al Proyecto Comunitario: Presentaremos las bases del proyecto, enfatizando la importancia de los valores y cómo estos se pueden promover y reflexionar a través del arte.





Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración de Géneros Artísticos: Los alumnos explorarán diferentes géneros artísticos (pintura, escultura, música, teatro, danza, literatura, etc.), identificando aquellos que resonan más con sus experiencias y sentimientos personales.



  2. Bocetaje de Ideas: Cada alumno creará bocetos o notas preliminares de cómo podrían expresar su vínculo con la comunidad a través del género artístico seleccionado. Promoveremos el pensamiento crítico mediante preguntas que guíen su proceso creativo.



  3. Discusión e Intercambio de Ideas: Se formará