Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando mundos a través de las palabras: Tradicionales vs. Contemporáneos

Grado: Segundo de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos valoren textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; y los adapten a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura y de Interculturalidad crítica.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de enganche: Iniciaremos con una dinámica rápida donde los alumnos compartirán el título de su libro favorito y por qué lo es, promoviendo la diversidad literaria desde el arranque de la sesión.


• Introducción al tema: Realizaremos una lluvia de ideas sobre qué entienden por literatura tradicional y contemporánea, apuntando sus ideas en el pizarrón para visualizar las preconcepciones y conocimientos previos de los alumnos.


• Presentación del problema: Mediante un breve análisis de resultados de comprensión lectora a nivel nacional, sensibilizaremos a los estudiantes sobre la importancia de mejorar esta habilidad, vinculándola con el poder de la literatura para entender y valorar diversas culturas, tanto tradicionales como contemporáneas.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y exploración: Los alumnos, organizados en equipos, seleccionarán un texto literario tradicional y uno contemporáneo (pudiendo ser cuentos, fragmentos de novelas, poemas, textos dramáticos) para leerlos y discutirlos en grupo. Se les instará a buscar textos de diferentes culturas para