Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Entendiendo Nuestras Diversidades"

Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría

Grado: Secundaria 3º

Edad de los estudiantes: 12 a 15 años

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones considerando diversas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje Servicio y Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Se integrará el tema de la disciplina en el desarrollo de la sesión.

Fase de Inicio (15 minutos):

1. Presentación y Sensibilización: Iniciar con una dinámica breve donde los alumnos, en círculo, compartan cómo se sienten ese día. Luego, introducir el tema explicando cómo nuestras diferencias nos hacen únicos pero también cómo pueden presentar retos en la convivencia diaria. Resaltar la importancia del respeto y la comprensión.

   
   



2. Exposición de Objetivos: Comunicar a los estudiantes el objetivo de la sesión, resaltando la relevancia de comprender y valorar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Mencionar que abordaremos el concepto de disciplina desde una perspectiva de responsabilidad personal y colectiva.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos):

1. Análisis de Casos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada uno una situación hipotética sobre dilemas disciplinarios en el entorno escolar (por ejemplo, el uso del celular en clase, la puntualidad). Los estudiantes deberán discutir en su grupo cómo diferentes personas podrían percibir el problema y