Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: "Construyendo Nuestras Raíces"

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reconstruir la historia familiar, escolar y comunitaria de los alumnos a través de narraciones y/o documentos, fomentando el sentido de pertenencia, la identidad personal y social, y respondiendo a cuestionamientos como ¿quiénes somos? y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.

Metodología: Aprendizaje-servicio
Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica
Problema Interdisciplinar: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar con un círculo de conversación donde los alumnos puedan compartir qué saben sobre el significado de "identidad personal y social" y "sentido de pertenencia". Se les pregunta si conocen de dónde vienen sus familias y si creen que eso es parte de quiénes son.

Desarrollo (25 minutos):

• Narración de historias: Dividir al grupo en equipos y pedirles que, en turno, narren brevemente alguna historia familiar o de su comunidad que conozcan, enfocándose en las tradiciones, lenguas o aportes culturales específicos. Mientras narran, otro miembro del equipo deberá escribir la historia en palabras clave para ejercitar la lectoescritura.

  
  



• Construcción de un árbol genealógico cultural: Cada equipo recibirá materiales para diseñar un árbol genealógico que no solo incluya los nombres de los antepasados, sino también sus aportes relevantes a su identidad cultural (comidas típicas, frases en lenguas originari