Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: Acciones Individuales que Repercuten en la Conservación y Mejora de la Salud

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Compara alimentos naturales y frescos, procesados y ultraprocesados que se consumen en su familia y la escuela, para valorar aquellos que contribuyen a mantener la salud.

Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Vida saludable e Interculturalidad crítica

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (10 minutos)
Inicio con una plática interactiva donde los niños compartan qué alimentos consumieron el día anterior. Preguntaré de forma directa: "¿Qué comiste ayer?", buscando que mencionen tanto comidas caseras como snacks o alimentos comprados en la escuela. Esta actividad servirá para evaluar sus conocimientos previos y sensibilizar sobre el tema de alimentación saludable desde sus propias experiencias.

2. Actividad Principal (20 minutos)
Dividiré la clase en pequeños grupos y les proporcionaré una variedad de imágenes de alimentos naturales y frescos, procesados y ultraprocesados. Los niños clasificarán las imágenes en distintas categorías. Posteriormente, a cada grupo se le asignará la tarea de investigar y compartir con los demás, con ayuda de mi guía, los beneficios de consumir alimentos naturales y los efectos negativos de los alimentos procesados y ultraprocesados en nuestra salud. Esta actividad promoverá el trabajo en equipo y la comunicación efectiva.

3. Reflexión grupal (10 minutos)
Guiaré una reflexión grupal sobre lo aprendido durante la actividad. Preguntaré: "¿Cómo pueden los alimento