Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Título de la sesión: “Yo, Mi Mundo y Mis Amigos”

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 6
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Objetivo (PDA): Que el alumno exprese y represente con recursos de los distintos lenguajes, la imagen que tiene de sí y de las y los demás.

Desarrollo de la sesión:

Introducción (10 minutos):

• Actividad de bienvenida. Realización de un círculo de saludos donde cada niño, al pasar al centro, dirá su nombre, lo que más le gusta de su casa o comunidad, y un saludo en su lengua materna (si aplica) o un gesto amigable. Esto fomentará la inclusión y el reconocimiento de la diversidad desde el inicio.

Desarrollo (25 minutos):

• Mi pequeño mundo. Los niños dibujarán en una hoja grande lo que consideren más importante de su entorno: su casa, su familia, amigos, y algún elemento cultural significativo (comida, festividades, vestimenta, etc.). Se les animará a expresar por qué es importante para ellos, promoviendo así el pensamiento crítico sobre su entorno y relaciones.

  
  



• Exploración de valores a través de cuentos. Se narrará un cuento corto que destaque valores como la amistad, el respeto y la inclusión, utilizando títeres o imágenes. Posterior a la narración, se dialogará con los niños sobre las acciones de los personajes, preguntándoles qué harían ellos en situaciones similares, enfatizando la importancia de los valores mencionados.

  
  

Cierre (10 minutos):

• Mi amigo especial. Cada niño elegirá a un compañero y, con materiales diversos (papel, colores, tela), crearán una representación de su nuevo amigo, destacando algú