Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).

Plan de clase

Título de la sesión: "Los cambios de nuestro entorno y cómo vivimos a través del tiempo"

Grado: Primero de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque interdisciplinario para atender el rezago educativo, promoviendo un estilo de vida saludable y el desarrollo del pensamiento crítico.

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación oral breve sobre los cambios en la naturaleza durante las diferentes estaciones del año y cómo estos influyen en las actividades humanas, especialmente en los ciclos agrícolas.


2. Pregunta generadora: "¿Cómo creen que los cambios en la naturaleza afectan lo que comemos y cómo celebramos a lo largo del año?"

Desarrollo (25 minutos):

1. Actividad Grupal (15 minutos): Los niños se dividirán en grupos pequeños. Cada grupo recibirá imágenes de diferentes actividades agrícolas y festividades que ocurren en su localidad a lo largo del año. Deberán ordenarlas cronológicamente y discutir cómo estas actividades se relacionan con los cambios en la naturaleza.

   
   



2. Reflexión Grupal e Individual (10 minutos): Cada grupo presentará su secuencia y explicará por qué la ordenaron de esa manera, fomentando el pensamiento crítico. Posteriormente, cada alumno reflexionará individualmente sobre cómo estos cambios afectan su vida cotidiana y la de su comunidad, promoviendo el enfoque de vida saludable al considerar los alimentos de temporada y las festividades loca