Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Marlon Ovalle- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la sesión: "Explorando Caminos Creativos y Estratégicos"
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Número de sesión: 1 de 4
Objetivo (Perfil de Desempeño del Alumno - PDA): Al final de la sesión, los alumnos serán capaces de emplear el pensamiento estratégico y divergente en situaciones de juego o cotidianas para valorar la actuación, tanto individual como colectiva, y adaptarla según el contexto.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Contenido:
Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo: Breve explicación de qué son y cómo se aplican en la vida diaria y en situaciones de juego.
Importancia de los valores en la toma de decisiones: Conversación guiada sobre cómo los valores influyen en las decisiones estratégicas y creativas.
Actividades:
Calentamiento creativo (10 minutos): Iniciar con una dinámica rápida que involucre imaginación y movilidad, como "Simón dice", pero con acciones que fomenten la creatividad y el pensamiento rápido.
Cuentacuentos colectivo (15 minutos): Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá el inicio de una historia y deberá desarrollarla durante unos minutos, pensando en un desenlace que implique una enseñanza sobre valores. Después, compartirán su historia con el resto de la clase.
Mapa de estrategias (20 minutos): En los mismos grupos, los alumnos deberán pensar en una situación problemática común en su entorno escolar o comunitario. Luego, crearán un "mapa de estrategias" donde plasmarán diferentes maneras de enfrentar y