Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Título de la sesión: "Construyendo puentes con palabras y dibujos"

Fecha: [Insertar fecha]

Duración: 45 minutos

Grado: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Que los alumnos recurran a diversos textos para copiar palabras, combinar letras de su nombre o el de sus compañeros o dicten a un adulto, con el fin de fortalecer los vínculos con las familias, la escuela y la comunidad, utilizando la lectoescritura como herramienta.

1. Bienvenida e Introducción (5 minutos)

Inicio la clase saludando afectuosamente a los niños y niñas. Les explico que hoy vamos a ser creadores de mensajes especiales para conectar con nuestros amigos y familiares, usando dibujos y algunas letras o palabras que ya conocemos.

2. Activación de conocimientos previos (5 minutos)

Invito a los alumnos a sentarse en círculo y les pregunto si han visto a alguien escribir cartas, mensajes en el celular o notas para otros. Les pido que compartan con el grupo qué decían esos mensajes o para qué creen que se escriben.

3. Desarrollo de la actividad principal (25 minutos)

Exploración y elección del destinatario:

• Pido a cada niño que elija a quién le gustaría enviarle un mensaje (puede ser un compañero de clase, un maestro, o un miembro de su familia).


• Les proporciono materiales como hojas, lápices de colores, marcadores y revistas para recortar.

Creación de la producción gráfica:

• Les muestro ejemplos sencillos de cómo combinar dibujos con palabras o letras, como la inicial de su nombre o del destinatario.


• Les doy tiempo para que trabajen en sus producciones, animándolos a usar letras, palabras o dictarme lo que desean escribir.


• Fomento la inclusión, a