Interacción motriz.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Jugando y Conviviendo Aprendemos sobre la Interacción Motriz"

Grado: 3º de Primaria
Edad de los Alumnos: 8 a 10 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (Perfil de Aprendizaje Deseado - PDA): Establecer acuerdos ante situaciones de juego y cotidianas, a partir de la interacción, para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema Interdisciplinar a Atender: Convivencia

Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación del Tema y Objetivos: Explicar a los alumnos de manera breve y clara que aprenderán sobre interacción motriz y cómo se relaciona con la convivencia saludable en el entorno escolar y fuera de él. Se enfatizará el valor de establecer acuerdos para una convivencia armoniosa.


• Activación de Conocimientos Previos: Preguntar a los alumnos sobre situaciones donde hayan tenido que establecer acuerdos (por ejemplo, al jugar) y cómo estos han influido en los resultados y la convivencia con otros.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad Práctica "El juego de los acuerdos": Los alumnos se dividirán en pequeños grupos. Cada grupo elegirá un juego (puede ser un juego de pelota, de tag, entre otros). Antes de comenzar, deberán establecer un conjunto de acuerdos sobre cómo se jugará, incluyendo el respeto por los turnos, las reglas del juego, la inclusión de todos los miembros del equipo, y cómo resolverán los conflictos que surjan.


• Reflexión Guiada: Después de jugar, cada grupo compartirá sus expe