Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2

Asignatura: Conocimiento del Medio

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Explora los espacios físicos de su casa, escuela y comunidad para identificar las zonas de seguridad que le permitan mantener su integridad en caso de situaciones de riesgo.

Metodología: Aprendizaje-Servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de Desinterés

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema. El docente comienza la clase con un saludo amigable, explicando de manera sencilla y con ejemplos cotidianos el tema de las medidas de prevención de accidentes y cómo identificar zonas de seguridad.

  
  



• Actividad rompehielo. Realización de un juego rápido de “Simón dice” incluyendo acciones de seguridad, como “Simón dice… buscar un lugar seguro”, para introducir la idea de identificación de espacios seguros de forma lúdica.

  
  

Desarrollo (25 minutos):

• Cuento intercultural. Narración de un cuento corto que incluya personajes de diversas culturas enfrentando situaciones de riesgo y cómo las resuelven, enfocándose en la prevención y seguridad.

  
  



• Diálogo reflexivo. Después del cuento, el docente guiará una plática donde los niños expresarán qué harían ellos en situaciones similares, promoviendo el pensamiento crítico y la empatía hacia las diversas soluciones culturales.

  
  



• Exploración guiada. Divididos en pequeños grupos, con la supervisión del docente, los niños realizarán una exploración segura en el aula y, si es posible, en áreas designadas de la escuela para identificar