Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Producciones Gráficas y Vínculos Sociales en Preescolar

I. Datos Generales

• Nivel educativo: Preescolar 3º


• Edad de los alumnos: 3 a 6 años


• Duración de la sesión: 45 minutos


• Metodología: Proyecto Comunitario


• Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

II. Objetivo de Aprendizaje (PDA)

• Que los alumnos reconozcan las letras de su nombre en textos impresos y digitales.


• Utilizar las producciones gráficas como medio para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita, contribuyendo así a atender el rezago educativo.

III. Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de sensibilización: Iniciar con un círculo de conversación donde cada niño y niña, uno a uno, dice su nombre y muestra una tarjeta con su nombre impreso. Esto ayudará a crear un ambiente de inclusión y pertenencia.
   
   
   • Presentación del proyecto: Explicar de manera simple y visual el proyecto comunitario: "Vamos a crear un mural con nuestras manos y nombres para decorar nuestra aula y compartirlo con nuestras familias y amigos del colegio".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de textos: Usar textos impresos y digitales para buscar y reconocer las letras de sus nombres. Utilizar materiales adaptados a necesidades específicas de aprendizaje para garantizar la inclusión.
   
   
   • Creación artística: Proveer hojas, pinturas y otros materiales para que cada alumno plasme las letras de su nombre en una hoja de papel. Luego, decorar alrededor del nombre con dibujos que representen sus intereses o gustos, promoviendo así el pensamiento crítico sobre su identidad y preferencias.
   
   
   
   



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