Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Explorando los Elementos y Recursos Estéticos de la Lengua Española

Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Asignatura: Español

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruten de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico y de Interculturalidad Crítica

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Presentación del Proyecto: Se introducirá la temática de la sesión explicando su relevancia para enriquecer nuestra comunicación y percepción del mundo a través de la literatura. Se presentará el objetivo de la sesión y se explicará cómo este forma parte de un proyecto comunitario más amplio que busca resolver el problema de la comprensión lectora a través de la literatura.

   
   



2. Activación de Conocimientos Previos: Los estudiantes participarán en una dinámica grupal donde compartirán sus experiencias con la literatura (oral y escrita) y nombrarán algunos elementos estéticos que ya conocen (rimas, metáforas, aliteración, etc.).

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y Análisis: Los alumnos se dividirán en grupos y cada uno recibirá fragmentos de textos literarios variados (poemas, canciones, fragmentos de novelas, cuentos) que destaquen por el uso de recursos estéticos. Los grupos analizarán los fragmentos, identificando y clasificando los recursos estéticos encontrados.

   
   



2. Conexión Intercultural: Dentro de los textos seleccionados, se incluirán obras de autores de diversas culturas y épocas, fomentando