Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

santiago vargas
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Producciones gráficas y alimentación saludable


Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
PDA: Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán la importancia de una alimentación saludable y utilizarán grafías básicas para expresar ideas relacionadas con este tema, fomentando así el acercamiento a la cultura escrita y el establecimiento de vínculos sociales.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión y Vida saludable




Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y Canción Inicial: Iniciaremos con una canción sobre los alimentos, promoviendo la participación activa de todos los niños y niñas, asegurando un ambiente inclusivo y respetuoso.

  2. Lluvia de ideas: Preguntar a los niños sobre sus alimentos favoritos y discutir brevemente la importancia de comer saludablemente. Utilizar imágenes de alimentos para ayudar a los niños a identificar y categorizarlos en saludables y no saludables.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Historia Ilustrada: Presentar una historia corta sobre un personaje que aprende a elegir alimentos saludables. Durante la narración, hacer pausas para que los niños expresen sus opiniones y conecten la historia con sus experiencias personales.

  2. Actividad de Grafías: Invitar a los niños a dibujar su alimento saludable favorito y a intentar escribir el nombre del alimento junto a su dibujo. Proporcionar tarjetas con palabras clave y ejemplos de letras como apoyo visual y para estimular el intercambio entre ellos.


Cierre (10 minutos)



  1. **Exposici