Estilos de vida activos y saludables.
ernesto
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Estilos de Vida Activos y Saludables
Curso: Educación Física de Secundaria 2º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno reflexione acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física y proponga acciones para modificarlos o eliminarlos, incorporando valores en su análisis y propuestas.
Fase de Inicio (10 minutos)
Actividad 1: Lluvia de ideas
- Descripción: Iniciar la clase con una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos compartan qué factores consideran que influyen en llevar un estilo de vida activo y saludable. Los estudiantes podrán mencionar factores tanto positivos como negativos.
- Objetivo: Activar conocimientos previos y sensibilizar sobre la temática.
- Recursos: Pizarrón y marcadores.
Fase de Desarrollo (30 minutos)
Actividad 2: Análisis de Casos
- Descripción: Organizar a los alumnos en grupos pequeños para analizar diversos casos reales o hipotéticos sobre estilos de vida de adolescentes. Cada grupo deberá identificar los factores que impiden o favorecen un estilo de vida activo y saludable en los casos asignados, proponiendo soluciones para los problemas identificados. Se incentivará la inclusión de valores como la responsabilidad, respeto y solidaridad en sus propuestas.
- Objetivo: Desarrollar habilidades de análisis y propuesta frente a situaciones reales relacionadas con la actividad física.
- Recursos: Casos impresos, hojas de papel, lápices.
Actividad 3: Creación de Planes de Acción
- Descripción: Cada grupo desarrollará un "Plan de Acción" breve para uno de l