Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Profe Fazla Uribe
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión de Tecnología para 3º de Secundaria:
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Objetivo (PDA):
Los alumnos ampliarán sus posibilidades corporales mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, e instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.



Fase 1: Inicio (15 minutos)



  • Actividad de Enganche: Presentar un breve video que muestre cómo la tecnología ha evolucionado desde herramientas primitivas hasta la tecnología moderna, enfocándose en cómo estas extensiones han mejorado la vida humana y contribuido a la inclusión y sustentabilidad.



  • Reflexión Dirigida: Formular preguntas como: ¿Cómo creen que la tecnología ayuda a personas con diferentes capacidades? ¿De qué manera la tecnología puede contribuir a reducir el ausentismo escolar? Fomentar la participación activa, escuchando y respetando todas las opiniones.





Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  • Investigación-acción en pequeños grupos: Los alumnos se dividirán en equipos para investigar y discutir cómo diferentes herramientas, máquinas e instrumentos actúan como extensiones de nuestras capacidades corporales y cómo pueden ser utilizadas para abordar necesidades específicas de inclusión y sustentabilidad en su comunidad.



  • Planificación de un Proyecto: Cada equipo escogerá un problema relacionado con el ausentismo escolar y diseñará un proyecto basado en tecnología que ofrezca una solución. Se les animará a pensar en propuestas que mejoren la accesibilidad al aprendizaje para todos, utilizando herramientas y tecnología