Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Interdisciplinariedad: Comprensión Lectora

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida. Breve dinámica de integración para favorecer un ambiente de inclusión y respeto.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: ¿Qué historias han escuchado sobre su comunidad? ¿Cómo las contaría a sus amigos? Discusión guiada para resaltar la importancia de narrar hechos y cómo estos pueden ser del pasado o del presente.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción al proyecto comunitario: Explicación de cómo se narran sucesos utilizando ejemplos sencillos de hechos ocurridos en la comunidad y relatos familiares. Se destacará la estructura básica de la narración: inicio, desarrollo y conclusión.

   
   



2. Lectura en voz alta: Lectura por parte del docente de una narración corta relacionada con la comunidad o cultura local, promoviendo la inclusión y la apropiación cultural.

   
   



3. Comprensión lectora: En grupos pequeños, los alumnos discutirán la historia leída y responderán preguntas que fomenten la comprensión lectora, tales como ¿qué sucedió primero?, ¿cómo se resolvió el problema de la historia?

   
   



4. Intercambio de roles: Los alumnos tomarán turnos para narrar sucesos sencillos del pasado o del presente, primero utilizando imágenes y luego con palabras propias, para practicar la n