El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Grado: Preescolar 1º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA):
Que los alumnos visualicen y describan con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y las asocien con cuerpos geométricos.

Materiales:

• Objetos de diferentes formas geométricas (pelotas, cajas, cilindros, etc.).


• Imágenes de objetos cotidianos.


• Hojas de papel y lápices de colores.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

1. Motivación (5 minutos):
Inicio con un círculo de conversación, donde les preguntaré si conocen algunas formas geométricas y mencionaré algunos objetos del salón que tengan esas formas para que los identifiquen visualmente.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Exploración y reconocimiento (10 minutos): Dividiré al grupo en equipos pequeños y les asignaré la tarea de explorar el aula en busca de objetos que correspondan a las formas geométricas discutidas. Cada equipo tendrá que nombrar y mostrar los objetos encontrados al resto de la clase.

  
  



• De lo concreto a lo abstracto (15 minutos): Utilizaré imágenes de objetos cotidianos que los niños puedan relacionar con formas geométricas (ej. una casa como un cuadrado, una rueda como un círculo). Les pediré que elijan una imagen y, en una hoja de papel, dibujen con lápices de colores la forma geométrica predominante en ese objeto.

  
  

3. Cierre (15 minutos):

• Reflexión grupal (10 minutos): Facilitaré una conversación grupal sobre las formas encontradas y cómo estas se pueden ver desde