Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Representaciones Cartográficas y Cuidado de Ecosistemas

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque Transversal: Vida Saludable y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Introducción al tema con la pregunta detonadora: "Si tuvieras que explicarle a alguien cómo llegar a tu lugar favorito de la comunidad sin usar un teléfono o internet, ¿qué información usarías?"


• Breve explicación de la importancia de las representaciones cartográficas y el cuidado de los ecosistemas.


• Presentación del problema a resolver en esta sesión: "La creación de un mapa de nuestra localidad que incluya sus ecosistemas principales, usando puntos cardinales y destacando cómo podemos cuidar nuestro entorno."

2. Desarrollo (25 minutos)

• Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4 para fomentar la disciplina a través del trabajo colaborativo.


• Investigación activa: Cada equipo recibirá información básica sobre cartografía y puntos cardinales, así como sobre los ecosistemas de su localidad.


• Creación de bocetos: Los equipos empezarán a dibujar bocetos de su mapa, identificando los puntos cardinales y marcando los ecosistemas importantes.


• Reflexión grupal: Cada equipo comparte su boceto y explica cómo su mapa ayuda a comprender mejor la importancia del cuidado de los ecosistemas. Esta parte busca desarrollar el pensamiento crítico y la vid