La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Jorge Fernando Marquez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta la relación entre las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de la prevención.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Geografía de Secundaria 1º


Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


Objetivo (PDA): Argumenta la relación entre las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de la prevención.


Duración: 50 minutos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Integración Interdisciplinaria: Cuidado del ambiente.



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y presentación del tema: Breve introducción sobre la importancia de comprender cómo la dinámica de las placas tectónicas influye en el relieve, la sismicidad y el vulcanismo. Se motivará a los estudiantes a pensar en cómo estos fenómenos afectan a diferentes culturas alrededor del mundo y la importancia del cuidado del ambiente en zonas vulnerables.



  2. Video introductorio: Visualización de un corto video que muestre imágenes de relieve, zonas sísmicas, y volcanes activos, con una breve explicación de su relación con las placas tectónicas.



  3. Preguntas detonadoras: ¿Qué saben sobre las placas tectónicas? ¿Cómo creen que afectan a nuestra geografía y al medio ambiente?





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Actividad grupal (Aprendizaje Basado en Problemas): Los alumnos se dividirán en grupos para resolver un problema: "Un nuevo volcán está por nacer cerca de una comunidad, ¿cómo pueden utilizar su conocimiento sobre las placas tectónicas para prevenir y mitigar los posibles daños?". Deberán considerar aspectos geográficos, ambientales y culturales en su solución.



    • **Investigación