Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Sesión 1 de 2: "Nuestros Nombres, Nuestros Orígenes"

Grado: Primaria 2º
Duración: 45 minutos
Fecha:

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Explicar la importancia de nuestros nombres y cómo estos forman parte de nuestra identidad y la de nuestra comunidad. Preguntar a los niños sus nombres y si conocen el significado o el origen de estos.
   
   
   • Creación de un ambiente inclusivo: Asegurar que todos los niños se sientan representados, destacando la importancia de la diversidad en los nombres y orígenes culturales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: Árbol de Nombres (15 minutos): En grupos pequeños, los alumnos crearán un "Árbol de Nombres", en el cual escribirán en las hojas los nombres de personas importantes en su vida, comenzando por ellos mismos. Discutirán el origen y significado de algunos nombres, resaltando la importancia de la lengua materna.
   
   
   • Actividad 2: Mis Compañeros y Yo (10 minutos): Los alumnos intercambiarán una tarjeta con su nombre escrito en su lengua materna con un compañero. Cada estudiante intentará escribir el nombre de su compañero, guiándose por la tarjeta, promoviendo así la práctica de la lectoescritura.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre lo aprendido: ¿Qué aprendimos sobre los nombres? ¿Por