"Explorando los Saberes de Nuestro Entorno"

MARIA TIZNADO
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue, con ayuda de otras personas, situaciones en las que los saberes comunitarios son útiles y cuándo deben complementarse y/o contrastarse con otros conocimientos; cuidando su integridad y la de los demás.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Explorando los Saberes de Nuestro Entorno"


Contexto Educativo



  • Nivel: Preescolar 3º

  • Edad de los Alumnos: 3 a 6 años

  • Duración de la Sesión: 45 minutos

  • Método Pedagógico: Aprendizaje por Indagación

  • Enfoque: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica

  • Interdisciplinariedad: Habilidades Matemáticas


Objetivo (PDA)


Distinguir, con ayuda de otras personas, situaciones en las que los saberes comunitarios son útiles y cuándo deben complementarse y/o contrastarse con otros conocimientos, cuidando su integridad y la de los demás.


Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Bienvenida y establecimiento de normas de convivencia.

    • Plática introductoria sobre la importancia de los saberes familiares y comunitarios, utilizando ejemplos adecuados a su edad como "¿Cómo saben en tu casa cuándo es tiempo de regar las plantas o preparar una receta especial?"



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad de Indagación 1: "El Saber de Mi Familia"



      • Los niños, en pequeños grupos, compartirán un saber o conocimiento especial que poseen en su familia, como una receta de cocina, un juego tradicional, o cómo cuidan de alguna planta o mascota.

      • Integración Matemática: Se les pedirá que piensen en cantidades, medidas o números que se relacionen con su saber familiar (por ejemplo, "¿cuántas personas necesitan jugar?", "¿cuántas tazas de agua usamos para la receta?").



    • Actividad de Indagación 2: "Construyendo un Mural de Saberes"



      • Con dibujos y materiales de arte, cada grupo creará una parte de un mural que represente los saberes compartidos, destacando