Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Educación Socioemocional / Tutoría de Secundaria 3º

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años.

Objetivo (PDA): Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje Servicio.

Problema a atender: Convivencia.

Duración: 50 minutos.

Fases de la Clase:

Inicio (15 minutos):

• Presentación de los objetivos de la clase.


• Dinámica de introducción: "La Telaraña de la Convivencia". Usando un ovillo de estambre, los alumnos se lanzarán el ovillo entre sí sosteniendo un extremo del hilo, y al recibirlo, deberán mencionar una forma de ser, pensar, actuar o relacionarse que consideren positiva para la convivencia en el aula. La actividad finaliza cuando todos los estudiantes hayan participado y se haya formado una telaraña que visualice cómo todas estas formas están interconectadas.

Desarrollo (25 minutos):

• División de la clase en pequeños grupos de trabajo. Cada grupo seleccionará una situación conflictiva común en el entorno escolar relacionada con la convivencia (por ejemplo, burlas, exclusión, desacuerdos).


• Cada grupo deberá identificar diversas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que contribuyan a resolver o mejorar la situación seleccionada. Para ello, se les invitará a aplicar el pensamiento crítico, considerando la diversidad de perspectivas y buscando soluciones inclusivas.


• Los grupos elaborarán un pequeño proyecto de intervención basado en el aprendizaje servicio,