Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo emociones y comunidades a través del arte

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos relacionen en algunas manifestaciones artísticas y culturales, sucesos personales o familiares, así como lo que sucede en su comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida y sensibilización (5 minutos)

• Dar la bienvenida a los niños y niñas al círculo de actividades.


• Breve charla sobre cómo nos sentimos hoy y expresar mediante gestos o palabras nuestras emociones del día.

2. Introducción al tema (10 minutos)

• Narración oral de un cuento corto que involucre aspectos culturales de la comunidad (puede ser una festividad, un mito local, etc.), destacando las emociones de los personajes y cómo la comunidad se une en la historia.


• Reflexión guiada: ¿Cómo creen que se sentían los personajes? ¿Y cómo se siente nuestra comunidad en fiestas o eventos especiales?

3. Actividad principal: Mi expresión artística (20 minutos)

• Explicación breve: Cada niño creará una obra de arte (dibujo, collage) que represente una festividad o tradición de su comunidad, incluyendo cómo se sienten o qué les gusta de esa festividad.


• Materiales: hojas, colores, revistas para recortar, pegamento.


• Los niños trabajarán en sus obras, el docente irá guiando y apoyando, fomentando la inclusión y participación de todos.

4. Compartir y aprender juntos (10 minutos)

• Cada niño presentará su obra al grupo, explicando lo que dibujó o creó y cómo se relaciona con sus emociones o e