Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2 de Clase: Valoración de los Ecosistemas

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Indaga las interacciones de la comunidad con los ecosistemas del territorio, reconociendo rasgos físicos, altitud, biodiversidad local (tipo de animales y plantas), tipos de suelo, tipos de cultivos, calidad del aire y el agua.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e interdisciplinariedad con foco en lectoescritura, desde un enfoque de Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Inicio (10 minutos)

• Presentación del problema a solucionar: "El misterioso caso de la planta que no quería crecer." Narrar un breve cuento donde una planta en el jardín de la escuela no logra crecer adecuadamente debido a distintos factores ambientales, destacando la importancia del ecosistema local.


• Activación de conocimientos previos: Mediante preguntas dirigidas, explorar qué saben los alumnos sobre los elementos del ecosistema mencionados en el cuento (agua, suelo, aire, plantas y animales).

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración guiada: En equipos, los alumnos realizarán una breve salida al patio de la escuela (si fuera posible) o trabajarán con imágenes y videos proporcionados, observando y registrando:

   
   
   
   
   • Tipos de plantas y animales presentes.
   
   
   • Características del suelo.
   
   
   • Cómo creen que la altitud y el tipo de suelo afectan a las plantas y animales.
   
   
   
   



2. Investigación y lectura: A través de fichas de lectura adaptadas a su nivel, investigarán sobre la biodiversidad local, tipos de suelo, y cómo estos elementos interactúan entre sí y con la comunidad.

   
   



3. **Reflexión grupa