La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Historia para 3º de Secundaria
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Subtema: Tráfico de pieles y su incremento durante la colonización del noreste de Norteamérica.
Duración: 50 minutos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Objetivo (PDA): Que el alumnado obtenga información y formule conclusiones acerca del tráfico de pieles y su incremento durante la colonización del noreste de Norteamérica.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad 1: Presentación del tema mediante un breve video o narración sobre la importancia del tráfico de pieles en la conformación económica y territorial de las metrópolis en el noreste de Norteamérica.


• Actividad 2: Introducción del problema a resolver: ¿Cómo influyó el tráfico de pieles en la colonización del noreste de Norteamérica y qué sistemas de dominación se establecieron a raíz de este comercio?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Formación de equipos para investigar sobre el tráfico de pieles. Se asignarán roles específicos (investigador, historiador, geógrafo, etc.) y se les dará un conjunto de preguntas guía para dirigir su investigación.


• Actividad 2: Cada equipo desarrollará, con base en su investigación, un mapa conceptual que relacione el tráfico de pieles con los sistemas de dominación y su impacto en las culturas indígenas y en la conformación de las metrópolis.


• Interdisciplinariedad: Se incorporará la disciplina mediante el trabajo en equipo, fomentando el respeto, la escucha activa y la asertividad durante el desarroll