La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Español
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca la riqueza lingüística de México y el mundo, a través de la lectura de obras literarias procedentes de distintas culturas, promoviendo la interculturalidad crítica y la apropiación de las culturas mediante la lectura y la escritura.

Inicio (15 minutos)

1. Presentación del tema: Se inicia la clase con una pregunta abierta para captar la atención: "¿Alguien podría decirme qué idiomas se hablan en sus hogares aparte del español?" Se espera que los alumnos compartan sus experiencias y se genera una breve discusión sobre la diversidad lingüística presente en sus vidas cotidianas.

   
   



2. Sensibilización hacia la diversidad lingüística: A través de un breve video o presentación, se muestra la riqueza lingüística de México y el mundo, destacando la importancia de todas las lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

   
   



3. Introducción al proyecto comunitario: Se explica que, a través de la metodología de proyecto, trabajarán explorando y compartiendo sobre la diversidad lingüística en sus comunidades, enfocados en resolver el problema de la comprensión lectora intercultural.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de textos literarios: Los estudiantes, organizados en grupos, reciben extractos de obras literarias escritas en diferentes lenguas y sus traducciones al español. Se les pide leer y discutir el contenido, focalizándose en cómo la lengua influencia la manera d