Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: "Expresando Nuestros Sentimientos"

Grado: Inicial 1º (0 a 3 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, los alumnos podrán utilizar diversas estructuras del lenguaje oral como el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos, fomentando un ambiente de convivencia armónica.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Inclusión y Vida Saludable.

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida y Calentamiento (10 minutos)

• Iniciamos con una dinámica de bienvenida donde cada niño, al nombrarle, realizará una pequeña acción física (como aplaudir, saltar, etc.), promoviendo la vida saludable desde el movimiento y la inclusión, asegurándonos de adaptar las acciones a las capacidades de cada niño.

2. Introducción al Lenguaje de los Sentimientos (10 minutos)

• A través de un títere, introduciremos el tema de los sentimientos. El títere expresará diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa), y los niños intentarán imitar estas emociones con sus rostros y sonidos, promoviendo el uso de balbuceos, sonrisas, muecas y demás expresiones del lenguaje no verbal.

3. Actividad Principal: "El Rincón de los Sentimientos" (15 minutos)

• Se creará un espacio en el aula decorado con ilustraciones de diversas emociones y sentimientos. Los niños, guiados por el docente, elegirán una emoción y realizarán una actividad relativa a esta, como dibujar con crayones, modelar con plastilina o armar rompecabezas, expresando verbalmente (a su nivel) por qué eligieron esa emo