Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Construcción de la Cultura de Paz

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2

Objetivo (PDA): Que el alumno indague en fuentes orales, escritas o digitales acerca de conflictos vecinales entre personas y/o grupos de su comunidad, barrio, colonia o ciudad que han ocurrido en años recientes y analice críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto.

Contenidos:

• Concepto de cultura de paz.


• Análisis de conflictos vecinales y/o territoriales.


• Importancia del diálogo, la negociación y la tolerancia en la resolución de conflictos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas e Interdisciplinariedad (Valores).

Recursos:

• Historias o noticias locales sobre conflictos vecinales.


• Videos educativos sobre resolución de conflictos.


• Mapa de la comunidad, barrio, colonia o ciudad.


• Materiales para arte (papel, colores, marcadores).

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema a través de un video corto sobre la importancia de la cultura de paz.


• Diálogo guiado sobre lo que entienden por "cultura de paz" y "conflicto vecinal".

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de Conflictos (10 minutos): Formación de equipos para investigar sobre conflictos vecinales recientes en sus comunidades utilizando internet, entrevistas a vecinos/familiares (previamente acordadas), o recortes de periódicos y revistas. Cada equipo elige un conflicto para analizar.

   
   



2. Análisis de Conflictos (15 minutos): Los equipos analizarán el conflicto elegido identificando:

   
   
   
   
   • Las causas del conflicto.
   
   
   • Cómo se desarrolló.
   
   
   • Cómo se resolvió, de