Factores que inciden en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2 de clase: Factores que inciden en los procesos técnicos con enfoque en el cuidado del ambiente

Grado: Tecnología de Secundaria 3º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos: El docente comenzará la sesión con una lluvia de ideas para conocer qué saben los estudiantes sobre el impacto de las actividades humanas en el ambiente y cómo la tecnología podría mitigar o intensificar este impacto. Se utilizará la técnica del semáforo (rojo para impactos negativos, amarillo para acciones neutrales y verde para impactos positivos) para clasificar las ideas.

  
  



• Presentación del objetivo de la sesión: Se comunicará a los estudiantes que el objetivo es aprender cómo los procesos técnicos pueden influir positiva o negativamente en el ambiente y cómo podemos implementar soluciones tecnológicas que fomenten una comunidad sostenible.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y reflexión guiada: En grupos pequeños, los estudiantes investigarán ejemplos de tecnologías o procesos técnicos que hayan tenido un impacto positivo y negativo en el ambiente. Cada grupo elegirá un caso para analizarlo más a fondo, considerando factores como la eficiencia, el consumo de recursos, la generación de desechos, y los principios de equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.

  
  



• Creación de un mural colectivo: Cada grupo plasmará sus hallazgos en un segmento del mur