Las propiedades extensivas e intensivas

Angel Tadeo Sánchez
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Las propiedades extensivas e intensivas


Objetivo: Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y motivación de la clase.

    • Presentar el problema de la humedad: "¿Cómo podemos medir la humedad de una sustancia o material?".

    • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la utilidad de las propiedades de las sustancias y materiales en su vida diaria.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Introducir el tema de las propiedades extensivas e intensivas.

    • Explicar la diferencia entre ambas propiedades y ejemplos de cada una.

    • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen las propiedades extensivas e intensivas de distintos materiales o sustancias.

    • Utilizar instrumentos de medición como balanzas y reglas para medir las propiedades.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una reflexión final sobre la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales.

    • Resolver dudas y preguntas de los alumnos.

    • Asignar una actividad para la siguiente sesión: investigar sobre la humedad y cómo se puede medir.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación del desempeño durante la resolución de ejercicios prácticos, identificando las propiedades extensivas e intensivas correctamente.



  2. Participación activa en la reflexión final sobre la importancia del uso de instrumentos de medición y su relación con las propiedades de sustancias y materiales.




Enfoque de Apropiación de las culturas a través de la le