Escritura colectiva por medio del dictado.

Keila Jimenez
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Escritura Colectiva por Medio del Dictado


Fecha: [Fecha de realización]
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos y las alumnas sean capaces de producir diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, considerando el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.


Metodología: Proyecto comunitario




Introducción (10 minutos):



  • Actividad de sensibilización: Iniciar con una breve charla sobre la importancia de saber escribir y leer bien para entender y compartir ideas con los demás. Preguntar a los estudiantes por qué creen que es importante escribir y leer.

  • Presentación del proyecto: Anunciar que vamos a realizar un proyecto muy especial que nos ayudará a mejorar nuestra escritura y lectura a través de la creación de un cuento de manera colectiva.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Creación de personajes e historia (10 minutos):



    • Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada grupo la tarea de crear un personaje. Se incentivará la inclusión y diversidad de género en sus creaciones.

    • Cada grupo compartirá su personaje con la clase y entre todos decidirán cuál será el protagonista de nuestra historia, asegurando la igualdad de género en la elección.

    • Brainstorming colectivo para decidir el inicio de la historia. El maestro o maestra facilitará la inclusión de todas las voces en esta actividad.



  2. Dictado colectivo (15 minutos):



    • El maestro o maestra comenzará a narrar la historia basándose en las ideas generadas, y los estudiantes irán dictando las oraciones que formarán parte de nuestro cuento.