Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Explorando Números en Nuestro Mundo"

Grado: Preescolar 3º (Niños de 3 a 6 años)

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos cuenten objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos, utilizando los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque Interdisciplinar: Disciplina

Enfoque de Inclusión y de Artes y Experiencias Estéticas

Desarrollo de la Sesión:

Actividad Inicial (10 minutos):

• Narración colaborativa: Iniciaré la sesión con una breve historia de un personaje que ha perdido algunos objetos importantes y necesita encontrarlos en su entorno. Invitaré a los niños a ayudar al personaje, motivándolos a observar y contar los objetos que vayan encontrando.

Desarrollo (25 minutos):

• Búsqueda del Tesoro Numérico: Transformaremos el aula en un gran escenario lleno de objetos a contar. Los niños, en grupos pequeños, recibirán la misión de encontrar y contar objetos específicos. Cada objeto tendrá asignado un color o una textura para facilitar la discriminación y asegurar la inclusión.


• Estaciones de Conteo: Cada grupo rotará por diferentes estaciones donde contarán objetos de su entorno inmediato, como lápices, bloques, hojas, etc., utilizando material concreto y manipulativo. En una estación especial, incorporaremos elementos de la naturaleza para conectar con saberes socioculturales y promover la apreciación estética.

Cierre (10 minutos):

• Galería de Descubrimientos: Los grupos compartirán sus descubri