Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Fátima De
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices en Preescolar 2º


Duración de la sesión: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno mantenga el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento.


Enfoque de Vida Saludable: Fomentar la importancia de un estilo de vida activo desde la infancia, resaltando la diversión y el bienestar que el ejercicio físico aporta.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Incorporación del tema de disciplina en el desarrollo de la clase.



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y bienvenida en círculo.



    • Actividad: Cada niño mencionará su forma favorita de moverse (saltar, girar, correr) y realizará el movimiento.

    • Objetivo: Crear un ambiente de confianza y motivación.



  2. Introducción al tema.



    • Explicación breve: "Hoy vamos a aprender cómo nuestro cuerpo puede moverse de muchas formas diferentes y cómo podemos controlar esos movimientos. Esto nos ayudará a jugar mejor y a no caernos tan fácilmente".

    • Objetivo: Contextualizar la sesión con un lenguaje adaptado a su edad.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Estaciones de Movimiento:

    • Los niños rotarán en pequeños grupos por estaciones de movimiento diseñadas para explorar equilibrio y control corporal.

    • Estación 1: El Puente Mágico. Caminar sobre una línea dibujada en el suelo, imaginando que es un puente sobre un río.

    • Estación 2: El Bosque Encantado. Sortear obstáculos (conos, aros) representando un bosque.

    • **Estación 3