Reconocimiento y Reflexión sobre el Uso de Elementos de los Lenguajes Artísticos

Clara Vega
Primaria 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa sus gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realiza descripciones orales o escritas, para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Reconocimiento y Reflexión sobre el Uso de Elementos de los Lenguajes Artísticos


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar Fecha]


Objetivo de Aprendizaje (PDA)


Expresar gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, realizando descripciones orales o escritas para agruparlas según sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.


Enfoque de la Sesión



  • Pensamiento Crítico: Fomentar la observación, el análisis y la reflexión sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

  • Apropiación Cultural: Mediante la exploración y creación artística, promover la apreciación de las diversas culturas a nivel comunitario y mundial.


Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del Proyecto Comunitario: Introducir a los alumnos al proyecto, explicándoles que van a explorar y descubrir diversas manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y del mundo.

    • Actividad de Calentamiento: Juego rápido de "Adivina la cultura", donde mostraremos imágenes de distintas manifestaciones artísticas (bailes, pinturas, esculturas) y los alumnos deberán adivinar a qué cultura pertenecen.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración y Reflexión: Dividir la clase en pequeños grupos para investigar sobre diferentes expresiones culturales y artísticas. Cada grupo elegirá un tema de interés (música, danza, pintura, escultura, teatro) de su comunidad o de otra parte del mundo.

    • Disciplina y Trabajo en Equipo: Se enfatizará la importancia de la disciplina durante la investigación y creación. Se establecerán ro