Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Juan Peña
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse


Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interaccionar para comprender las diversas maneras de vivir situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje-Servicio.


Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión.


Duración: 50 minutos.


Público Objetivo: Alumnos de Educación Socioemocional / Tutoría de 2º de Secundaria, edades 12 a 15 años.


Interdisciplinariedad: Disciplina.



Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Presentación del Tema: Iniciar con una dinámica grupal donde los estudiantes se presenten y compartan una situación cotidiana donde se sintieron bien consigo mismos y con los demás. Utilizar una pelota que se pasen entre ellos para determinar quién compartirá su experiencia, promoviendo así un ambiente de respeto y escucha activa.



  2. Introducción al Objetivo: Explicar de manera breve el objetivo de la sesión, destacando la importancia de ser conscientes de nuestras formas de ser, pensar y actuar, y cómo estas influyen en nuestras relaciones con los demás.





Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Actividad Grupal - "El árbol de las relaciones": Dividir a los estudiantes en pequeños grupos. Proporcionarles materiales para dibujar un árbol cuyas raíces representen sus valores, el tronco sus formas de pensar, las ramas sus maneras de actuar, y las hojas las diferentes formas de relacionarse con los demás. Cada grupo explicará su árbol al resto de la clase, promoviendo el análisis y la reflexión sobre cómo nuestras diferencias enriquecen el entorno escolar y social.



  2. Análisis de Casos: